Жил в пенале Карандаш,
Королевы Кисти паж.
Красок шлейф за ней носил
И с Фломастером дружил. Эта дружба без предела
Королеве надоела...
И задумала она
Их поссорить. Раз одна
Краска по небу гуляла
Тучки в небе рисовала.
Пригласила двух друзей
На работу. Нет дождей...
Карандаш рисует капли,
Плаксы-Тучки слезки. Так ли
Нужно дождик рисовать?
Стал Фломастера он звать.
Так ли, нет... но дождик все же
Капли лил не на прохожих.
На картинке всю траву
Он размазал наяву.
Не пришел к нему дружок.
Паж Фломастер весь промок...
На рисованной земле
Травка стала, как желе.
Горько плакал от обиды
Наш Фломастер. Все ж, для вида,
Кисть, довольная собой,
Позвала друзей домой.
Воцарилась на картинке,
Но не стала рисовать.
Не забыла Королева
В дом Художника позвать.
Знала Кисть, Король — художник...
Без него не начинай...
Коль сама рисуешь дождик,
Клякса выйдет — так и знай.
И не будет на картинке
Ни порядка, ни красы.
Не взойдет с рассветом солнце,
Не узнать траве росы.
Только с детскими руками
На картинке оживет
Тучка, дождик, лес и море.
Кисть Художника зовет...
С ним — исправится резинка,
Будет смелым Карандаш,
И на Мишкиной картинке
Дождь пройдет. Художник наш
Наведет в делах порядок.
Мальчик ловко краски взял,
И в послушном королевстве
Паж Фломастер не скучал.
Видно, Маленький художник,
Сам Король из королей,
Если он рисует дождик,
То не ссорит он друзей!
© "Книжки про Мишку" Минск 2009
, думаю и у других так, просто нужно детей приобщать к такому выявлению эмоций, а заодно и понаблюдать как ребенок рисует, можно много интересного узнать, но об этом не здесь, есть масса других ресурсов в интернете где можно об этом почитать. 
